2009年3月3日 星期二

《目送》(作者:龍應台)


華安上小學第一天,我和他手牽著手,
穿過好幾條街,到維多利亞小學。

九月初,
家家戶戶院子裡的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,
枝枒因為負重而沈沈下垂,
越出了樹籬,勾到過路行人的頭髮。

很多很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。
小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心裡,
怯怯的眼神,打量著周遭。
他們是幼稚園的畢業生,
但是他們還不知道一個定律:
一件事情的畢業,永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,
但是在那麼多穿梭紛亂的人群裡,
我無比清楚地看著自己孩子的背影──
就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,
你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。

華安背著一個五顏六色的書包往前走,
但是他不斷地 回頭;
好像穿越一條無邊無際的時空長河,
他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
我看著他瘦小的背影消失在門裡。

十六歲,他到美國作交換生一年。
我送他到機場。告別時,照例擁抱,
我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。
他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

他在長長的行列裡,等候護照檢驗;
我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。
終於輪到他,在海關窗口停留片刻,
然後拿回護照,閃入一扇門,倏乎不見。
我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。
但是他沒有,一次都沒有。

現在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。
但即使是同路,他也不願搭我的車。
即使同車,他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂,
是一扇緊閉的門。

有時他在對街等候公車,我從高樓的窗口往下看:
一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;
我只能想像, 他的內在世界和我的一樣波濤深邃,
但是,我進不去。
一會兒公車來了,擋住了他的身影。
車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。

我慢慢地、慢慢地瞭解到,所謂父女母子一場,
只不過意味著,你和他的緣分
就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端,
看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,
而且,他用背影默默告訴你:不必追。

我慢慢地、慢慢地意識到我的落寞,
彷彿和另一個背影有關。

博士學位讀完之後,我回台灣教書。
到大學報到第一天,
父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。
到了我才發覺,
他沒開到大學正門口,而是停在側門的窄巷邊。

卸下行李之後,他爬回車內,準備回去,> 明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:
「女兒,爸爸覺得很對不起你,
這種車子實在不是送大學教授的車。」
我看著他的小貨車小心地倒車,
然後噗噗駛出巷口,留下一團黑煙。
直到車子轉彎看不 見了,我還站在那裡,一口皮箱旁。

每個禮拜到醫院去看他,是十幾年後的時光了。
推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。

有一次, 發現排泄物淋滿了他的褲腿,
我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,
但是我必須就這樣趕回台北上班。
護士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,
在自動玻璃門前稍停,然後沒入門後。
我總是在 暮色沉沉中奔向機場。

火葬場的爐門前,
棺木是一只巨大而沈重的抽屜,緩緩往前滑行。
沒有想到可以站得那麼近,距離爐門也不過五公尺。
雨絲被風吹斜,飄進長廊內。
我掠開雨濕了前額的頭髮,深深、深深地凝望,
希望記得這最後一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到,
所謂父女母子一場,只不過意味著,
你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,
而且,他用背影默默告訴你:不必追。


《目送》 作者:龍應台(上文 摘自爆米花悅讀部落格

內容簡介 (以下內容介紹摘自<博客來書籍館>目送
  龍應台的文字,「橫眉冷對千夫指」時,寒氣逼人,如刀光劍影。「俯首甘為孺子牛」時,卻溫柔婉轉彷彿微風吹過麥田。從純真喜悅的《孩子你慢慢來》到坦率得近乎「痛楚」的《親愛的安德烈》,龍應台的寫作境界逐漸轉往人生的深沉。


 《目送》的七十四篇散文,寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不捨和絕然的虛無。她寫盡了幽微,如燭光冷照山壁。
  
這是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗。

090303晨光時間(銘傳國小愛心媽媽)



品格教育-銘傳國小愛心媽媽(陪伴家長:恩亞媽媽)

part 1 不要嘲笑別人

愛心媽媽以投影片及戲劇表演方式
教導小朋友 不要嘲笑別人
例如
 有人裝牙套 有人受傷 有人瘦胖高矮......
都不可以嘲笑  也不要幫人家取難聽綽號
總之 要尊重別人

接著是有獎徵答 
以舉手方式答題,答題者皆可得到小禮物

part 2 盲人體驗(矇眼睛)

愛心媽媽們在地板上擺設安全障礙物
讓小朋友們矇上眼睛
 並在另一位同學帶領提示下 體會盲人走路
 尋找答案紙板(尊重)
將答案紙板(尊重)黏貼回白板上 就算完成任務
便可以得到小禮物

備註:
 本週一年級1-2-3班 一起到圖書室上晨光課
 下週二晨光課回到班級教室
  愛心媽媽準備很多手工藝小禮物送給小朋友們
  謝謝愛心媽媽們知性豐富的教導
  謝謝教務主任視察參與
  謝謝恩亞媽媽陪同協助
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銘傳有您真好!

090224晨光時間(信淵媽媽)

讀唐詩 玩創意遊戲

090224晨光時間(信淵媽媽)

part 1 唐詩-靜夜思

床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。

信淵媽媽在黑板上寫下靜夜思 請小朋友上台寫上注音
然後,以注音的4聲
 1聲--摸頭 2聲--摸肩膀 3聲--摸膝蓋 4聲--摸腳趾

小朋友站起來 一邊唸一邊比 經幾次練習後
請小朋友上台比賽 看誰比得又快又正確
真是很棒,寓教於樂的遊戲

part 2 玩文字組合造句遊戲 在哪裡做什麼

信淵媽媽先發下一張小紙條 請小朋友寫下自己的名字
寫好後 繳回給信淵媽媽

信淵媽媽又發下另一張小紙條 請小朋友寫下什麼地方
寫好後 再繳回給信淵媽媽

信淵媽媽再發下第3小紙張 請小朋友寫下在做什麼
寫好後 也繳回給信淵媽媽

都收齊了之後,信淵媽媽抽出小朋友的姓名
由被抽中者繼續抽出-在哪裡做什麼

你可以想像這組合會多有趣好玩 因此教室裡的小朋有們有點熱鬧
真是辛苦信淵媽媽了

part 3 下課時間

下課時間,教室裡的小朋友除了休息看書、聊天、玩耍外
值得讚許的有2件事

第1件
小朋友們很主動、齊心協力,一起將資源回收物 搬到走廊盡頭的資源回收場
分類回收 很棒喔!

第2件
上課時間到了 教室還鬧哄哄的
突然,尤信淵跑上台說 無題
接著 小朋友們全部都坐回到座位上
一起念起唐詩 一首接一首 真是太神奇了

原來,信淵風紀股長 負責管秩序
   大家都得聽信淵的話 不然,就會被登記告訴老師

另外 這學期的班長郭庭瑜
       副班長徐秉霖
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謝謝信淵媽媽 銘傳有您真好